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来源:无锡中考网整理 2013-03-02 17:07:36
《送东阳马生序》宋濂
阅读第三段,回答问题。
1.本文作者宋濂,字景濂,号潜溪,浙江金华人。明初散文家,本文是一篇赠序,赠序是指临别送别性质的文字,内容多是勉励,推崇,赞许
2、本文中的三个通假字是:1四支“支”通“肢”肢体2皆被绮绣“被”通“披”,穿着
3与之论辨“辨”通“辩”,辩论
3、1揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是:余幼时即嗜学
2最能表现作者抄书之苦的句子是:天大寒,砚冰坚,手指不可曲伸
3表明作者尝趋百里外求学原因的句子是:益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游
4对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
4.第一段的主要内容是:叙述自己青少年时期的求学之难和用心之艰。
5.文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难?用简洁的语言概括。答:幼时求学的艰难(无书无师);成年后求师的叩问之难,行路之艰,生活之苦。
6.作者写自己求学经历艰难的目的是:劝勉马生不要辜负良好的学习条件,要刻苦读书,以期有所成就。
7.文章开头的“嗜学”一词,在文中有统领全文,为全文定下基调的作用。。
8.作者幼时借书抄书来读,其原因是:“嗜学”与“家贫”之间的矛盾来决定的。
9.本文通过典型事例全面的叙述了作者艰苦勤奋的学习生活,这与他的功成名就有什么关系?答:从文中可以看出,作者勤奋艰苦的学习生活,正是以一种坚忍不拔的毅力,为求知而甘愿付出一切,不断的克服重重障碍,最后才功成名就的。
10.作者“虽愚,卒获有所闻”的根本原因是:他有强烈的求知欲,为获得知识,学问,他不辞辛苦,不怕困难,非常虚心虔诚的求教
11.“故余虽愚,卒获有所闻”作者真的愚笨吗?他为什么这样说?此处和文中哪句话照应?
答:不愚笨,是作者自谦的说法;旨在说明,即使愚笨,努力学习也是会有收获的。和“其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉。”相照应
12.作者“緼袍敝衣”处在“披绮绣……烨然若神人”的同学之间,却“略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”,对此你有何评价?
答:他以学得知识,获得学问为乐,不羡慕别人的衣食之忧,专心向学,实在是难能可贵的。
13.作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意?你得到哪些启示?
答:与同舍生对比,表现自己并不羡慕别人的优越条件,而是以学得知识,获得学问为乐,这种刻苦学习,专心向学的精神是值得我们永远学习的。
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