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来源:无锡中考网整理 作者:无锡中考网 2013-02-28 16:00:00
通过对下面这篇例文的分析,我们感到要想写出“条理清晰”的记叙文首先必须立足于写事,没有具体详细的事件作为依托,记叙文就会蜕变成主观联想的任意发挥,从而加剧了文章思路的跳跃性和创作思维的混乱。
层次分明
做到了“条理清晰”才可以谈“层次分明”。这里所谓的“层次”包含几方面的含义:(1)结构层次;(2)内容层次;(3)思想层次。这里主要谈“结构层次”。一般而言,一篇文章有四种常见的结构层次:总分式、并列式、对照式、层进式。上面四种结构层次一般适用于议论文和说明文,对于记叙文无所谓“总分”、“并列”、“对照”和“层进”。那么,在记叙文写作中所谓的“结构层次”究竟指什么呢?主要应该思考这样一些能体现结构特征的要素:记叙顺序、首尾呼应、承上启下、伏笔铺垫等。
记叙顺序:初中阶段主要掌握顺叙、倒叙和插叙三种写作顺序。在记叙文写作中我们提倡同学使用倒叙,在文章开头就先交代结果,或者先交代事件发生过程中某个关键性部分从而有效地激发读者的阅读兴趣,除此之外,倒叙由于一开始就介入了事件的高潮或结局就能够在相当程度上避免作文迟迟不切入正题,也能够与下文的内容形成呼应关系,使文章的线索更加醒目分明。
首尾呼应:记叙文的首尾呼应可以通过一些具体的事物来实现,从而避免空洞的议论和言不由衷的抒情。比如写母爱,有同学在开头写道“看着这洗得干干净净的衬衫,闻着衬衫散发出的淡淡的香味,我仿佛隐隐约约地看见了母亲劳累的身影……”,结尾处则写道“我穿着母亲洗得干干净净的衬衫,仿佛穿上了满满的自信和昂扬的斗志……”用“衬衫”这个具体的事物来形成首尾呼应,结构完整且线索清晰。
承上启下:记叙文最忌突兀。情节的发展是一个逐步演进的过程,注意写好承上启下的过渡段、过渡句有助于情节结构的合理化。
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